In MAKZ in Knokke-Heist draait 19 januari niet om somberte, maar om kleine gebaren en een duidelijke aanpak. Leerlingen en leerkrachten krijgen die dag een snoepkikker. Geen losse grap, wel het zichtbare stukje van een breder verhaal.
Kleine actie, vaste lijn
Blue Monday geldt voor velen als een lastige dag. Ook al is dat gevoel niet wetenschappelijk onderbouwd, de timing midden januari weegt soms door. Daarom kiest MAKZ voor een speels moment. Snoepkikkers moeten leerlingen en personeel letterlijk ‘opkikkeren’. Maar tegelijk maakt de school duidelijk: dit staat niet op zichzelf.
Welbevinden als basis
Sinds dit schooljaar legt MAKZ extra nadruk op hoe leerlingen zich voelen. Omdat leren beter lukt als je je veilig en goed voelt. Daarom wordt ingezet op verbinding. Tijdens de middagpauze is er ruimte om te lezen of gezelschapsspellen te spelen. Er is een grote leerlingenraad en zogeheten ‘conflixers’ helpen mee om kleine en grotere problemen bespreekbaar te maken.
Meten en opvolgen
Beleidsondersteuner Lisa Lampo volgt dat welbevinden ook systematisch op. Dat gebeurt via de app Appwel, aangevuld met eigen bevragingen. Daaruit blijkt dat leerlingen zich opvallend goed voelen op school. Pesten komt volgens hen nauwelijks voor. Veel leerlingen geven aan dat ze vrienden hebben en zichzelf kunnen zijn. Ook de steun van leerkrachten wordt positief ervaren. Dat zorgt voor vertrouwen, ook bij toetsen en opdrachten.
Boven het gemiddelde
De resultaten liggen hoger dan het gemiddelde van andere scholen die met Appwel werken. Dat motiveert het team om op dezelfde weg verder te gaan. Daarom dus ook dat speelse extraatje op Blue Monday. Een kleine kikker, maar wel één die past binnen een groter plan.
